Page 58 - 2.3.3

special-edu.kz.
special-edu.kz.

Сөздік және сөз Өз отбасы мүшелері туралы әңгімелеп айту.
тіркестері Жанұя мүшелерінің немен айналысатынын айту.
Үйдегі адамдардың қарым-қатынасы. Мектеп пен
үйге қайтар жолдағы жол жүру ережелерін білу.
Ата-ананың ақылын тыңдау. Үлкендердің жақсы
қылықтарын үлгі ету.
Жанұяңда неше адам бар?. Берілген сөзде неше
special-edu.kz.
special-edu.kz. неше көзі бар? Жанұя мүшелерінің атын атау.
Пән аралық
дыбыс, неше буын бар? Бағдаршамның түсі және
байланыс
Үлкені кім? Кішісі кім? Үйдегі адамдар таңертең,
түсте, кеште немен айналысады?
Алға қарай кету Өлеңді мәнерлеп, мәтінді түсініп оқуға дағдылану.
Заттық суреттер. Сюжетті суреттер. Шынайы
Құралдар
заттар. Жанұя мүшелерінің суреттері.
Сабақ жоспары

Сабақ
барысы Әрекет
Ұйымдастыру – Сәлемдесу
– Психологиялық ахуал қалыптастыру
кезеңі
special-edu.kz. 4. Қолын не істеп алды? special-edu.kz.
Үйге берген
«Тіл алмап еді»
Көмекші сұрақтар:
тапсырманы
1. Қайрат пышақпен не істегісі келді?
сұрау
2. Апасы не деді?
3. Қайрат апасының айтқанын тың-
дады ма?
5. Қарындашты немен ұштау керек?
Жаңа сабақ 1. Кіріспе әңгіме:
– Балалар, үлкен қалалар көшесіндегі Тақтаға
жол айрығында мәшинелер мен жо- бағдаршам
лаушылар қалай өтеді деп ойлай- суреті ілінеді.
сыңдар? Жол айрығында не тұр?
Жолдан сендер қалай өтесіңдер?
special-edu.kz. Бір көзім: «Абайла, – дейді, –
special-edu.kz.
Жұмбақ: Бір көзім: «Кідір», – дейді,
Бір көзім: «Жүр», – дейді.
Қарап ал маңайға», – дейді.

56