Page 87 - 2.6.1

special-edu.kz.

3. Прочитай. special-edu.kz. special-edu.kz.

Алё-на и Лё-ня си-дят на
брёв-ныш-ке. Тут зе-лё-на-я
special-edu.kz. special-edu.kz. special-edu.kz.
тра-ва. Све-тит яр-ко-е жёл-то-е
солн-це.

– А-лё-на, тут пе-нёк. Там
зве-рёк. Зи-мой зве-рёк ус-нёт
до вес-ны.

Покажи на рисунке девочку, мальчика, брёвнышко, пень, зверька.
Кто сидит на брёвнышке? Кто выглядывает из-под пенька?

Прочитай и скажи, как зовут мальчика, девочку. На чём сидят дети?
special-edu.kz. special-edu.kz.
4. Рассмотри рисунки. special-edu.kz.
Какая трава? Какое солнце? Что увидел Лёня? Кто в пеньке? Что будет
делать зверёк зимой? Кто этот зверёк? Найди слова с буквой ё.

Составь рассказ по рисунку. Назови слова с буквой ё.

special-edu.kz.
special-edu.kz. свёк-ла тёр-ка сёс-тры special-edu.kz.

вёд-ра

Покажи и назови на рисунках вёдра, свёклу, тёрку. Найди девочек-
сестёр.
Прочитай подписи под рисунками. Покажи, где один, а где много
предметов. Поставь ударение в словах. Громко произнеси ударный слог.
Прочитай слова. Найди букву ё в словах. Составь предложения со
словами «вёдра», «свёкла», «сёстры».
special-edu.kz. special-edu.kz. special-edu.kz.
Что можно положить в вёдра? Что мама приготовит из свёклы?

85
85
85
85