Page 49 - 5.1.2

special-edu.kz.
special-edu.kz.

Бірыңғай мүшелер special-edu.kz.

1-тапсырма. Бiрыңғай мүшелердi сұрақ қою арқылы ойлап жаз.
special-edu.kz. special-edu.kz. special-edu.kz.
(Қандай?) гүлдер өсiп тұр. ___________________________________
Балалар (қайда?) демалды. ___________________________________
(Кiмдер?) кiтапханаға барды. _________________________________
Балалар (не iстедi?) ________________________________________

2-тапсырма. Сөйлемдердi оқы. Бiрыңғай мүшелердi тауып, арасына үтiр
қойып, көшіріп жаз.

1. Самат қағаздан зымыран ұшақ тiкұшақ жасады. 2. Жазда гүлдер
шөптер ағаштар құлпыра түседi. 3. Аспанды қою қара сұр бұлт басты.
4. Балалар хайуанаттар бағында маймылды арыстанды жыланды тоты
құсты тамашалады. 5. Далада төлдер жайылды шапты жүгiрдi.
special-edu.kz. special-edu.kz. special-edu.kz.
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________

Сөйлемде бiр сұраққа жауап берiп, бiрдей тұлғада айтылған
special-edu.kz. special-edu.kz. special-edu.kz.
сөздердi _________________________ деймiз.
Жазуда бiрыңғай мүшелердiң арасына _________ қойылады.

3-тапсырма. Өлеңді оқып, бірыңғай мүшелердің астын сыз.

Мамыр

Шағаласы шаңқылдап,
Қаз, үйрегі қаңқылдап.
Думандатса көл бетін,
special-edu.kz. Күн төбеден күледі, special-edu.kz.
special-edu.kz.
Дала жатыр ән тыңдап.

Жер құлпырып түледі.

Ой мен қырды жайнатқан,
Мамыр деп жұрт біледі.
(Ғ. Өкеев)

47

special-edu.kz. special-edu.kz. special-edu.kz.