Page 165 - Хрестоматия_Учебник 5-класс 21.02.20

special.edu.kz.

Темп чтения: special.edu.kz. special.edu.kz.
а) быстрый;
б) медленный;
в) плавный;
special.edu.kz. special.edu.kz. special.edu.kz.
г) разговорный.

4. Сделай вывод об авторе, используя информацию стихотво-
рения.

Автор видел, как растут … .
Автор живёт в … .
Автор любит … .
Автор сравнивает яблоки с … .

5. Придумай свои сравнения.

Яблоко похоже на … , … .
special.edu.kz. Дождик, дождик, поливай! special.edu.kz.
special.edu.kz.

Дождик, дождик, поливай!
Чтоб расцвел родной мой край.
Чтоб у нашего аула
Роща ветками взмахнула,
Чтоб она зазеленела –

Принимайся, друг, за дело.

Дождик, дождик, веселей!
special.edu.kz. special.edu.kz. special.edu.kz.
Дождик, дождик, пуще лей!
Не жалей живой воды
На деревья и цветы.
Пусть цветёт любимый край!
Дождик, дождик, поливай!

(Н. Жанаев)

1. О чём это стихотворение? Что произойдёт с природой после
дождя? 163

special.edu.kz. special.edu.kz. special.edu.kz.