Page 36 - 5.6.2

special-edu.kz.
special-edu.kz.

Знаки препинания в конце предложения special-edu.kz.

Задание 131. Спиши. Подчеркни знаки препинания в конце предложения. На-
зови побудительные предложения.
special-edu.kz. special-edu.kz. special-edu.kz.

Нет места красивее нашего аула! Я люблю это место на земле. Это
мой аул. Моя родина!

А鿓л – сельский
населенный пункт Родина! Любимая земля!
Кланяюсь степям твоим, долинам!
(С. Мауленов)

Задание 132. Найди вопросительное предложение.

В каком ауле нашем нет домбры? Домбр鿏 – казахский
special-edu.kz. special-edu.kz. музыкальный
special-edu.kz.
Домбра – всегда попутчица казаха.
народный двухструн-
Ее мелодии пронзительно добры,
ный
В них – майский гром
инструмент.
И посвист птичьей стаи.

(А. Сопыбеков)

Запиши цепочку родственных слов. Объясни значение слова попутчица.

Путник, путь, попутчик, путевой обходчик.

Задание 133. Текст для контрольного списывания. Объясни, почему казахские
special-edu.kz. special-edu.kz. special-edu.kz.
народные инструменты небольшого размера.

Казахи вели кочевой образ жизни. В пути большие инструменты
могли им мешать, поэтому все казахские музыкальные национальные
инструменты небольшие. Из аула в аул кочевали народные певцы-
акыны, принося с собой радость и веселье.

С какой радостью встречали их люди!

special-edu.kz. special-edu.kz. special-edu.kz.

34

special-edu.kz. special-edu.kz. special-edu.kz.