Page 112 - 5.7.1

special-edu.kz.
special-edu.kz.

6. На рисунке изображены две стороны квадрата. В какой точ- special-edu.kz.
ке они пересекаются? Начерти такие же две стороны квадрата в
тетради. Дострой квадрат с помощью чертёжного треугольника. На-
зови стороны квадрата, которые имеют общую вершину. Назови про-
тивоположные стороны. Имеют ли противоположные стороны общую
special-edu.kz. special-edu.kz. special-edu.kz.
вершину?

7. Начерти квадрат со стороной 6 см. Обозначь его буквами. Пока-
жи противоположные стороны квадрата. Назови стороны, которые
имеют общую вершину.
special-edu.kz.
пересекаются в вершине D. Назови другие смежные стороны пря- special-edu.kz.
special-edu.kz. Смежные стороны. Диагонали

8. Рассмотри прямоугольник на рисунке. Покажи общую вершину
сторон AD и DC. AD и DC – смежные стороны. Смежные стороны

моугольника ABCD.

special-edu.kz. special-edu.kz. special-edu.kz.
смежные стороны

9. Начерти квадрат ОMNK со стороной 6 см. Назови и покажи об-
щую вершину для сторон ОM и MN. Как называются эти стороны?
Запиши в тетрадь другие смежные стороны квадрата. Чем отли-
чаются смежные стороны от противоположных?

10. Назови предметы в классе, которые имеют форму прямо-
угольника, квадрата. Покажи смежные стороны классной до-
ски, крышки стола, двери, тетради, учебника, носового платка.
special-edu.kz. special-edu.kz. special-edu.kz.
110