Page 57 - 5.7.3

special-edu.kz.

3. Учитель просит: «Расскажи, как получили каждую дробь,
ных дробей и просит ученика прочитать дроби. Учитель просит
ученика записать дроби, которые назовет учитель: одна вторая,
2. Учитель просит: «Скажи, что означает знаменатель дроби,
1. Учитель предлагает ученику запись дроби и просит показать
2. Учитель просит: «Назови знаменатель и числитель каждой
на отрезке, или полоске, или круге, как эта дробь была получена.
Примерные контрольные задания по теме «Образование обыкновенных дробей.
special-edu.kz. 1. У ученика модели геометрических фигур. Учитель просит: «По- лучи вторые (третьи, четвертые, пятые, десятые) доли круга». 2. Учитель предлагает: «Раздели круг на 4 равные части. Возьми две доли. Скажи, какую дробь ты получил». 1. Учитель предлагает ученику запись нескольких обыкновен- special-edu.kz.
special-edu.kz.

Содержание заданий

Запись и чтение обыкновенных дробей»
что означает числитель дроби».

три четвертых две пятых.
которую ты записал».

special-edu.kz. special-edu.kz.

дроби».

Уровни достижений 1. Получать вторые, третьи, четвертые, пятые, десятые доли целого предмета. 2. Демонстрировать образование направляющей помощью учителя. 1. Читать, записывать обыкновенные 2. Называть знаменатель и числитель 3. Рассказывать о порядке получения 1. Моделировать дробь с использо- ванием геомет

3 уровень сложности
обыкновенной дроби.
знаменателя дроби.
special-edu.kz. 1 уровень сложности обыкновенных дробей с 2 уровень сложности special-edu.kz.

дроби.
дроби.

55