Page 57 - 5.1.2

special-edu.kz.

7-тапсырма. special-edu.kz. special-edu.kz.
«Бөлшекте,
жинақта!»
Сынып үш топқа бөлінеді. Әр топтағы
оқушылар №1, №2, №3 деп белгіленеді.
1-кезеңде әр топтағы балалар мәтіннің
special-edu.kz. special-edu.kz. special-edu.kz.
өздеріне тиесілі бөлігін оқиды. 2-кезең-
де әр топтағы балалар нөмірлеріне

сәйкес топ болып бірігеді. Олар өздері
оқыған мәтін бөлігінің мазмұнын бірігіп

талдайды, ой бөліседі. 3-кезеңде топ
мүшелері қайта өз орындарына барады

да, жалпы мәтін мазмұны бойынша
кеңесіп, өздері қалаған тәсілмен (тірек
special-edu.kz. special-edu.kz. special-edu.kz.
сөздер кестесі, кластер, диаграмма, су-
рет, карта және т.б.) ойларын жинақ-

тайды. 4-кезеңде әр топ өз жұмыс-
тарын сынып алдында қорғайды.

Жол белгілері

I. Жол апаттарын көп болдырмау

үшін «Жол қозғалысы ережелерін»

жетік білуміз керек. Жол белгілері –
special-edu.kz. special-edu.kz. special-edu.kz.
көлік қозғалысын реттеу және көлік

жүргізуші мен жаяу жүргіншіге маңай-

дағы жол жағдайы жөнінде ақпарат беру

мақсатында көше мен жол бойына қойы-
латын арнайы белгілер.

55
special-edu.kz. special-edu.kz. special-edu.kz.