Page 138 - 5.4.2

special-edu.kz.
special-edu.kz.

нового, но самое главное – мы станем special-edu.kz.

чуточку добрее и человечнее.

(По Е. В. Посашковой)
special-edu.kz. special-edu.kz. special-edu.kz.

319Б. Согласен(на) ли ты с тем, что «у

âсех жиâотных и растений тоже есть
душа»? Как ты считаешь, животные и

растения могут думать, радоваться и
плакать? Чувствуешь ли ты это?

В каком значении (прямом или пере-
носном) употреблены слова разгоâари-
âают (дереâья, птицы), сëышать (мир
special-edu.kz. special-edu.kz. special-edu.kz.
сердцем)? Какая тема объединяет сло-
ва удиâитеëьный, неожиданный, чудес-

ный, âоëшеáный? Объясни значение
слов доáрый, чеëоâечный.

319В. Прокомментируй подчёркнутые
орфограммы.

320А. Представь себе счастëиâый ëи-
С
âень, весёлый лютик , торопëиâую тро-
special-edu.kz. special-edu.kz. special-edu.kz.
пинку. Опиши их. Существуют ли они
в природе?

320Б. Прочитай текст. Как ты понима-
ешь смысл слова чудетстâо? Какие сло-
ва в нём соединились? Почему это сло-

во «неоáычное»? Какая загадка в нём

136
special-edu.kz. special-edu.kz. special-edu.kz.