Page 153 - 5.4.2

special-edu.kz.
special-edu.kz.

наш солнышко!», «Месяц, месяц, мой special-edu.kz.
дружок, позолоченный рожок!»? Какое

отношение героя к солнцу, ветру, меся-
цу выражается в обращениях?
special-edu.kz. special-edu.kz. special-edu.kz.

333А. Прочитай начало «Сказки о по-

терянном времени» Евгения Шварца.
Почему она так называется? Можно ли

потерять âремя? А ты откладываешь
дела на потом? Жалеешь ли ты о поте-
рянном времени?

333Б. Как ты думаешь, что произошло
special-edu.kz. special-edu.kz. special-edu.kz.
дальше? Что случилось с Петей? Напи-

ши продолжение сказки.

Жил-был мальчик по имени Петя Зу-
бов. Учился он в третьем классе четыр-

надцатой школы и всё время отставал, и

по русскому письменному, и по матема-

тике, и даже по пению.

– Успею! – говорил он в конце первой
special-edu.kz. special-edu.kz. special-edu.kz.
четверти. – Во второй вас всех догоню.

А приходила вторая, он надеялся на

третью. Так он опаздывал да отставал,

отставал да опаздывал и не тужил. Всё

«успею» да «успею».
(Е. Шварц)

151
special-edu.kz. special-edu.kz. special-edu.kz.