Page 90 - Pashigoreva11

Взрослый:
-Кого нет?
Ребенок должен определить, какая игрушка исчезла. Например: «Нет кошки».
Аналогично далее.
Примечание: «не говорящий» ребенок должен иметь дополнительный комплект
игрушек, чтобы показывать, кого не стало.
б) Взрослый организует дидактическую игру «Один - много» на образование
множественного числа существительных в им.п.
Взрослый предлагает ребенку рассмотреть картинки, где нарисованы одно
домашнее животное и много домашних животных.
- Это кошка. Это кошки. Покажи где кошка? Где кошки? Где одна кошка? Где
много?
Ребенок называет, показывает.
Аналогично с другими домашними животными: собака – собаки, корова – коровы,
лошадь - лошади.
Примечание: «не говорящий» ребенок показывает соответствующее изображение,
а взрослый проговаривает.