Page 36 - 2.5.3

special-edu.kz.

ажырату, бояу.
негізгі түстерді
Сөйлеу тілінің
дер дайындау.
риалдан өнім-
дамуы – сөй-
Сурет салу –
табиғи мате-
Қол еңбегі –
Қол еңбегі – аппликация- ларды орын- дау. special-edu.kz.
леу бары-
special-edu.kz. дауға көмек- тесу. Бау мен бақ- шаның өсім- діктеріне күтім жасау. special-edu.kz.
Қысқа көкөніс-
терді дайын-
қарым-қаты-
жансыз зат-
түсінікке ие
нас туралы
түсінікке ие
ры туралы
Қоршаған
Қоршаған
әлемнің
тарына
ұқыпты
болу.
болу.
Иллюстрация- ны қарау. Суреттен тірі табиғаттың ны- сандарын табу. Суреттегі таби- ғат нысандары (гүлдер) ара- сында ұқсас- тықтар мен ай- ырмашылық- тарды табу. «Бөліктерден сурет құра» ойыны. Жансыз және тірі заттардың бейнелерін суреттерден анықтау, олар- ды қызыл не- месе көк шең- бер
отырғызу, сар-
шылар, найза-
ғай, бұршақ, мұз.
бұлт, қар, там-
жер, жаңбыр,
дылық, темпе-
ратура, аспан,
су, Күн, ағын-
Сын есімдер:
Сөздік қорын
ғаю, қызару,
түсу, тамақ-
молайту.
special-edu.kz. бөлмелік, әде- мі, биік, төмен, кішкентай, қы- зыл, сары, жа- сыл, көк, қоңыр. special-edu.kz.
Зат есім:
тандыру.
риалдан және
Табиғи мате-
Суреттердегі
(заттардағы)
т.б. тақырып-
«Мұз» және
тарға сюжет-
«Жаңбыр»,
өлі табиғат
«Тамшы»,
тер құру.
пайым тұжы- рымдама жа- сау. Зерттел- ген заттардың қасиеттерін және олар- дың бөлікте- рін айта білу. Оқылған зат- тар топтары- ның жалпыла- уыш ұғым- дарын айта білу. Бөлме гүлдеріне кү- тім жасай білу. Судың қасиет- тері (түссіздігі, иістің болмай- тыны, ағынды- лығы, темпе- ратурасы) т
special-edu.kz. special-edu.kz.

табиғат
Өлі

34