Page 23 - 2.6.2

special-edu.kz.
special-edu.kz.
special-edu.kz.

4. Прочитай предложения. Чётко произноси звуки с и ш в словах.

Стас на-сы-па-ет пше-но в ме-шок.

У вы-со-кой сос-ны – пу-шис-ты-е вет-ви.
special-edu.kz. special-edu.kz. special-edu.kz.
Ай-ша сто-ит под мос-том.
У на-шей кош-ки – пу-шис-тый хвост.
Кош-ка ест вкус-ну-ю со-сис-ку.

Пе-ту-шок си-дит вы-со-ко на шес-те.
Са-ша спе-шит к ав-то-бус-ной ос-та-нов-ке.

5. Рассмотри рисунки.

special-edu.kz. special-edu.kz. special-edu.kz.

усы – уши миска – мишка кис-кис кыш-кыш

Найди и назови на рисунках усы и уши, миску и мишку.

Прочитай слова парами. Какими звуками они различаются?
Составь предложения по рисункам. Придумай другие слова со звуками
с, ш.

special-edu.kz. special-edu.kz. special-edu.kz.
6. Ответь на вопросы какой, какая?

Сок из виш-ни (какой?) – … (вишнёвый)

Шиш-ка на сос-не (какая?) – … (сосновая)

Дос-ка в шко-ле (какая?) – … (школьная)

special-edu.kz. special-edu.kz. special-edu.kz.
Дос-ка для шах-мат (какая?) – ... (шахматная)

21
21
21
21