Page 54 - Методика МАТЕМАТИКА 3-класс РУСС

special.edu.kz.
special.edu.kz.
special.edu.kz.
special.edu.kz. special.edu.kz. special.edu.kz.
содержанием и числовыми данными (ответ первой задачи является числовым данным
задачи и ход её решения, соблюдая необходимую последовательность, придерживаясь
Решение «цепочек» простых арифметических задач, логически связанных предметным
прямоугольник, треугольник, прямая линия, кривая, отрезок, угол. Строить отрезок с
2. Сравнивать длины отрезков. Показывать и называть вершину угла и его стороны.
Таблички с названиями компонентов арифметической задачи. Плакаты с образцами
тические действия с числами, полученными при измерении длины, стоимости, ёмкости,
С разделом «Величины». Записывать числа, полученные при измерении стоимости,
помощью линейки длиннее, короче данного. Проводить прямую линию, луч с помощью
Строить треугольник, квадрат, прямоугольник по заданным вершинам с помощью
С предметами «Родной язык», «Чтение и развитие речи». Рассказывать содержание
времени, длины, ёмкости с наименованием единицы измерения. Выполнять арифме-

3. Строить прямой угол с помощью чертёжного треугольника.

special.edu.kz. special.edu.kz. форм краткой записи содержания типовых задач. Дидактические пособия для состав- ления и решения задач, иллюстрации. Дидактические материалы для составления задач-драматизаций. Ширма. Табличка с алгоритмом решения текстовой арифмети- Технологическая карта раздела «Элементы наглядной геометрии» 1.

Различать виды углов на чертеже.

special.edu.kz. special.edu.kz. ческой задачи. special.edu.kz.
языковых норм.
второй задачи).

времени.
линейки.
линейки.

Межпредмет- ные и внутри- предметные связи «Забегание вперед» Оборудование Учебные цели (ожидаемые результаты)

special.edu.kz. special.edu.kz. special.edu.kz.
52