Page 220 - Хрестоматия_Учебник 5-класс 21.02.20

special.edu.kz.
special.edu.kz.

но, она подходила к нему всё ближе. Чёрный ягнёнок был special.edu.kz.
совсем как игрушка! Только игрушка живая, шустрая...
– Ата, можно его потрогать?
– Конечно можно.
special.edu.kz. special.edu.kz. special.edu.kz.
Аяжан, робея, погладила сначала его шёрстку на спине.
Шерсть была точно шёлк. И только потом решилась взять

ягнёнка на руки. Какой он лёгонький! Он перестал выры-
ваться и боднул Аяжан в щёку.
– Ата, посмотри, – закричала она, – ягнёночек хочет по-
целовать меня...
– О, это очень умный ягнёнок. Знает, кто любит его, –
ответил Сарыкен. И, смеясь, добавил: – Ну что, познакоми-
лись?

special.edu.kz. special.edu.kz. special.edu.kz.
1. Объясни выражения:
безобидные животные – … ;
шли гурьбой – … .

2. Вспомни, что такое диалог. Найди диалог в тексте. Прочитай его
с одноклассником по ролям.
3. Составь описание ягнёнка, используя выделенные слова.
4. Озаглавь эту часть .

4
– Ата, что за теми горами? – спрашивает Аяжан.
special.edu.kz. special.edu.kz. special.edu.kz.
– Как что? Там тоже люди живут, как и мы. Там тоже
колхоз. Тоже есть стада, которые пасутся; есть пашни, по-
севы.
– Посевы – это пшеница?
– Сеют и ячмень, и пшеницу, и кукурузу, и просо...
– Ата, а как растут посевы? Я в кино видела, так, да?
Дедушка от души расхохотался.
– Вот как у нас в городе! Восемь лет прожила и до сих
пор не видела, как хлеб растёт.

218
special.edu.kz. special.edu.kz. special.edu.kz.