Page 110 - 5.2.3

special-edu.kz.

2. Сандарды еселік салыстыру кезінде қандай ариф-
Оқушыға көбейту мен бөлудің әр мысалын орындаудың
Толық ондықтарды біртаңбалы санға көбейту мен бөлу амалдарын орындау
4 · х = 488 х · 6 = 666 х : 3 = 121 482 : х = 2
2. Сандарды салыстыр, біреуі екіншісінен қанша есе
2. Мұғалім: «Көбейту мен бөлудің белгісіз бөліктерін
1. Мұғалім: «Амалдарды орында», – деп ұсынады.
1. Мұғалім: «Амалдарды орында», – деп ұсынады.
363 және 3, 428 және 4, 3 және 363, 4 және 448.
special-edu.kz. Тапсырмалар мазмұны Мұғалім: «Амалдарды орында», – деп ұсынады. 312 · 3 422 · 2 777 : 7 484 : 4 Есептерді шешу барысында оқушы дайын көбейту кестелері және калькуляторды қолдана алады. special-edu.kz.
special-edu.kz.
313 · 2 112 · 4 633 : 3 848 : 4
метикалық амалды орындау керек?

үлкен не кіші екендігін анықта.
алгоритмдік үлгісі ұсынылады.
323 · 3 142 · 2 112 · 4
848 : 4 777 : 7 939 : 3
Көбейту үлгісі негізінде бөлуге мысал келтіру.
тап», – деп ұсынады.

special-edu.kz. Тақырып бойынша бақылау тапсырмаларының үлгісі: Үштаңбалы сандарды біртаңбалы санға көбейту мен бөлу сандарды үштаңбалы special-edu.kz.
алгоритмінің кестелері.
1. Ауызша санау амалдарымен (разрядтан
1. Алгоритмдік ұсынымдар мен үлгіге негізделе
ды біртаңбалы санға көбейту мен бөлуді ауызша
аттамай) үштаңбалы сандарды 1000-ға дейінгі
2. Сандарды еселік салыстыруда қандай ариф-
2. Көбейту мен бөлудің белгісіз бөліктерін табу.
метикалық амалды орындау керек екендігін атау.
отырып, разрядтан аттамай үштаңбалы сандар-
біртаңбалы санға көбейту мен бөлуді орындау.
есептеу амалдарының көмегімен орындау.
3. Сандарды еселік салыстыруды орындау.
Күрделіліктің жоғары деңгейі
Күрделіліктің орташа деңгейі

Құрал-жабдықтар
special-edu.kz. Жетістіктер деңгейі Күрделіліктің төменгі деңгейі Көбейту кестесі және калькуляторды қолданып аттамай разрядтан біртаңбалы санға көбейту мен бөлуді орындау. special-edu.kz.

«Алға озу»

108