Page 47 - 5.4.2

special-edu.kz.
special-edu.kz.

Повторение special-edu.kz.

1. Кто с кем разговаривает? Продолжи диалог:

– В субботу мы едем в лес, – объявила учительница.
special-edu.kz. special-edu.kz. special-edu.kz.
– Ура! – закричали ребята.
– Только оденьтесь тепло, – предупредила Мария Ивановна.
– Да, обязательно, – пообещали мы.
– Кто знает, что нужно взять с собой?
– …

2. Запиши по 4 слова названий предметов, отвечающих на вопрос:
Что? _____________________________________________________
Кто? _____________________________________________________

special-edu.kz. special-edu.kz. special-edu.kz.
3. Найди в каждой группе слов лишнее и подчеркни его:
Корова, баран, тигр, гитара, ворона.
Ромашка, роза, сирень, ласточка, мак.
Пальто, свитер, колготки, мальчик, бант.

4. Найди в предложениях слова-названия предметов и подчеркни их:
Машина тихо ехала по дороге. Сорока сидела на дереве. На небе ярко
светит луна. Лев, тигр и ягуар – дикие животные.

5. Расположи предложения так, чтобы получился связный рассказ. Запиши.
special-edu.kz. special-edu.kz. special-edu.kz.
Два друга
Мальчики вместе решили задачу.

Юра решал задачу.
Пришел Слава.
Так Слава помог другу.
Задача была трудная.
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
special-edu.kz. special-edu.kz. special-edu.kz.
6. Прочитай слова. Поставь к ним вопросы. Найди в каждой строке «лишнее» сло-
во. Почему оно не подходит?

Пишет, тетрадь, читает, рисует.
Смотрит, рыба, плавает, удит.
Сажает, грядки, поливает, рыхлит.
Ходьба, идёт, шагает, марширует.

45

special-edu.kz. special-edu.kz. special-edu.kz.