Page 158 - 5.6.1

special-edu.kz.
special-edu.kz.

Однажды пришли на опушку дети, подошли к берёзке special-edu.kz.
и вонзили в неё топор.
Росла на опушке стройная берёзка.
Наступило лето, а берёзка стоит грустная, печальная.
special-edu.kz. special-edu.kz. special-edu.kz.
Дрогнула берёзка, упали на землю прозрачные ка-
пельки.
До осени ещё далеко, а на берёзке появились жёлтые
листья.
Поставили ребята к ране желобок, и полился в банку
прозрачный сок.
(По В. Полякову)
Дай тексту название. Запиши текст и его название.

Урок 14

1. Прочитай части текста, расположенные в неправильной по-
special-edu.kz. special-edu.kz. special-edu.kz.
следовательности.

Открывает хозяйка ящик, а там – гнездо. И пять птен-
чиков копошатся. Вот так новость!
Закрыла хозяйка дверцу и стала наблюдать.
Скоро прилетела синица с червячком в клюве и через
щель – в ящик. Деток кормить надо!
Вернулась хозяйка из командировки – и сразу к поч-
товому ящику: нет ли новостей? А ящик у неё во дворе,
к калитке прикреплён.
Чтобы не тревожить пернатых, хозяйка купила новый
2. Вот так новость!special-edu.kz.
special-edu.kz. special-edu.kz.
почтовый ящик. А на старом сделала надпись: «Гостини-
ца для синиц».

Расположи части текста в соответствии с планом.

1. Нет ли новостей?

3. А что же будет дальше?
4. «Гостиница для синиц».

Перескажи текст по плану сначала устно, а потом – письменно.

156 157
special-edu.kz. special-edu.kz. special-edu.kz.