Page 21 - 5.6.2

special-edu.kz.
special-edu.kz.
special-edu.kz.

Задание 68. Измени место ударения так, чтобы получилось новое слово. Составь
предложения с полученными словами.

П鿒лки – ... Гвозд鿑ки – ... Стрéлки – ... Кр鿓жки – ...
special-edu.kz. special-edu.kz. special-edu.kz.

Ударные и безударные гласные в корне слова

Задание 69. Поставь ударение над выделенными буквами. Подчеркни гласные
без ударения.
Болел, свистел, потел, ласкал, бежал, пищал, следил, трещал.

Составь словосочетания, оцени действие знаками «+», «–».

Образец: Болел ребенок (–).

special-edu.kz.
special-edu.kz. Бежал – бег special-edu.kz.
Задание 70. К названиям действий подбери проверочные слова – названия пред-
метов.

Болел – боль

Свистел – …
рой может быть такой знак.
Следил – …
Потел – … Пищал – … Подпиши вывеску, на кото-
А__________
Ласкал – … Трещал – …

Задание 71. К каждому слову подбери однокоренные слова, которые отвечают
на вопрос что делать?
special-edu.kz.
special-edu.kz.
special-edu.kz. Бег – … Подпиши вывеску, на ко-
Дрожь – дрожать Сторож – …

Вред – …
торой может быть такой
О ______
знак.
Дар – …
Лекарь – …
Задание 72. Спиши. Вставь пропущенные буквы. В выделенных словах поставь
ударение, подбери проверочные слова. Почему трудно фотографировать зверей?
Объясни.

Лесной фотограф Фот鿒граф – человек, соз-
Нелегко снимать зв..рей!
special-edu.kz. special-edu.kz. special-edu.kz.
Заяц просит: «Поск..рей!»
дающий фотографии при
Мышь п..щит: «Боюсь немножко,
помощи фотоаппарата.
Что увидит снимок кошка».
«Ук..лю, – грозится ёж, –
Если снимок не пришлёшь!»

(В. Берестов)

19

special-edu.kz. special-edu.kz. special-edu.kz.