Page 115 - 5.8.1

special-edu.kz.

3. Найди в тексте: special-edu.kz. special-edu.kz.

– как называет автор берёзу?
– о чём думает берёза?
– как относится автор к одинокому деревцу?
special-edu.kz. special-edu.kz. special-edu.kz.
4. Какое это стихотворение? Выбери правильный вариант
ответа: лирическое, патриотическое (о Родине, о наро-
де), о природе.

Сок белой берёзы

Мы живём в городе. Во дворе красивого пятиэтажного
дома имеются деревья. Охрана природы – это долг челове-
ка. Мы, пять учеников пятого класса, создали группу.
– Будем ухаживать за деревьями во дворе, – сказал мой
special-edu.kz. special-edu.kz. special-edu.kz.
друг Аскар. Он, как и его отец, говорит улыбаясь и не спе-
ша. Сам хороший организатор.

– Я возьмусь ухаживать за этой белой берёзой, – отклик-
нулся я.
– Сначала надо разрыхлять почву у корней деревьев, –
посоветовал Кокен.
В результате нашего ухода за деревьями зазеленел весь
двор. Листья моей берёзы под ветром, как бы поют. Листья
тополя Тепена, будто хлопая в ладоши, пляшут. Другие де-
ревья, качаясь, поддерживают их. Деревья все вместе в знак
special-edu.kz. special-edu.kz. special-edu.kz.
благодарности склоняют головы перед нами.
Однако недавно случилась трагедия. Бакай на пять лет
старше меня (сын нашего соседа Кокея). Он стал ковырять
ствол белой берёзы.
– Бакай, что ты делаешь?

– Галымбек, посмотри на это чудо!
– Что это за чудо? – вот я делаю укол в ствол берёзы.
– А почему? Ведь она не больная.
– Вот… так проткни ствол шилом и представь к нему
трубку. Берёза даст нам свой сок. Вот. Попробуй… 113
special-edu.kz. special-edu.kz. special-edu.kz.