Page 142 - 5.8.1

special-edu.kz.
special-edu.kz.

1. Как звали мальчика? special-edu.kz.
2. Почему через речку было трудно ходить в школу?
3. Что решил сделать Сёма?
4. Прочитай, как Сёма строил мост.
special-edu.kz.
special-edu.kz. 7. Расскажи классу о своих добрых делах или о делах своих special-edu.kz.
5. Как выглядит мост, который построил Сёма?
6. Охарактеризуй своими словами поступок Сёмы.

близких.

Польза чтения

Мой ученик Адилет – красивый мальчик. Он всегда
аккуратен, ухожен. Адилет думает о книгах. Он, улы-
баясь, мне сказал:
– Конечно. А ты должен из книг выбрать самые нуж- special-edu.kz.
special-edu.kz. special-edu.kz.
– Агай, за один месяц я прочёл три книги.
– Перед чтением ты выбирал их? – спросил я.
– Разве не все книги избранные? – и он недоуменно по-
смотрел на меня и задумался.

ные для твоей жизни, – заметил я.
– Читаю всё, что меня интересует, – и опять он призаду-
мался.
– Интерес к книгам – это хорошее дело. Но, читая их,
надо учиться языку, – сказал я.
special-edu.kz. special-edu.kz. special-edu.kz.
– Агай, ведь я хорошо знаю родной язык, – улыбнул-

ся он.
– Конечно, ты хорошо знаешь родной язык. При чтении
книги, тебе следует обращать внимание на многое. На сло-
ва, обороты и изречения. Надо выписывать новые слова
в рабочую тетрадь. Запоминать их. Затем употреблять в
разговоре и письме. Тогда твоя речь будет красивой.
– Я понял, Агай, теперь заведу специальную тетрадь.

special-edu.kz. special-edu.kz. special-edu.kz. 141
140