Page 102 - Русский язык 6-класс ЯЗ1

special.edu.kz.
special.edu.kz.

247. Прочитай слова. Эти существительные одушевлённые или special.edu.kz.
неодушевлённые?

Ось, игры, ролик, лень, уха, ушки, рот.
special.edu.kz. special.edu.kz. special.edu.kz.
Добавь к каждому слову одну букву, чтобы получились но-
вые слова, которые отвечают на вопрос кто?
Запиши пары слов.

Образец: ось – лось, … .

248. Прочитай слова. Это названия живых или неживых пред-
метов?

Коса, сода, банан, котёл, капля, миска, мак, корка, сук,
майка, венок, корона, палка, высь.

special.edu.kz. special.edu.kz. special.edu.kz.
Замени одну букву, чтобы получилось новое слово, которое
отвечает на вопрос кто?
Запиши существительные парами: неодушевлённое – одушев-
лённое.

Составь три предложения, используя слова этих пар.

Образец: коса (что?) – коза (кто?), … .

249. Прочитай текст, вставляя пропущенные буквы. Найди
существительные. Определи, какие из них одушевлённые, а ка-
кие – неодушевлённые.
special.edu.kz. special.edu.kz. special.edu.kz.
Выпал сне.. . Кате хотелось по сне..ку погулять. Она вы-
шла в са.. . Там был сле.. зверька.

Какое правило надо вспомнить, чтобы написать слова с про-
пущенными буквами без ошибок?
Спиши предложения, вставляя пропущенные буквы. После суще-
ствительных запиши в скобках проверочные слова.
Дополни текст 1-2 предложениями. Запиши их.

100
special.edu.kz. special.edu.kz. special.edu.kz.