Page 23 - 7.6.1

special-edu.kz.
special-edu.kz.

43. Прочитай. Вставь пропущенные буквы. Какому прави- special-edu.kz.
лу подчиняется написание пропущенных букв в выделенных сло-
вах? Подбери устно к остальным словам с пропущенными буквами
проверочные слова, чтобы ударение падало на слог с пропущенной
буквой. Какие нужны знаки препинания в конце предложений?
special-edu.kz. special-edu.kz. special-edu.kz.
С середины лета до поздней осени в л..сах ст..ит
гр..бная п..ра Где растет белый гриб А где подберезовик
Больш..ми семьями сел..тся около пней опята Рыж..ки
забираются под сухие опавшие ели Интересен осенний
лес

Запиши предложения в следующей последовательности: сна-
чала восклицательное, потом повествовательные, после – во-
просительные. Ставь необходимые знаки препинания в конце пред-
ложений.
special-edu.kz. special-edu.kz. special-edu.kz.
44. Прочитай повествовательные предложения. Из слов пове-
ствовательного предложения составь вопросительное предложение.
Начинай предложение с вопросительного слова в скобках.

Учительница географии показала на карте границы
Казахстана (кто).
Указки у неё не было, и она показыва- гран鿑ца
ла карандашом (чем).
Учительница попросила на уроке труда сделать ей хо-

рошую указку (о чём).
На следующий день новая указка лежала на столе
special-edu.kz. special-edu.kz. special-edu.kz.
(когда).

Учительница поблагодарила ребят (кто).

Запиши пары предложений.

Образец: Учительница географии показала на карте

границы Казахстана. – Кто показал на карте границы Ка-
захстана?

21
special-edu.kz. special-edu.kz. special-edu.kz.