Page 21 - 7.6.1

special-edu.kz.
special-edu.kz.

38. Прочитай текст с соблюдением интонации, на которую special-edu.kz.
указывают знаки препинания в конце предложений. Что придумал
хомяк?

special-edu.kz. special-edu.kz. special-edu.kz.

Повезло степному хомяку. Попалось на глаза гнездо,
а в гнезде яйца. Забирай и пируй. Но как их забрать?
Взять зубами? Не взять! За щёку положить? Не поме-
стятся! Что же делать? Значит, не по зубам? Задумался
special-edu.kz. special-edu.kz. special-edu.kz.
хомяк. Как же быть? И придумал: стал яйца носом…

Не по зуб鿏м – непосильное задание, слишком слож-
ная задача.

Спиши текст. С помощью рисунка закончи текст двумя пред-
ложениями.
Составь рассказ о счастливом случае с хомяком, которому по-
везло с угощением. Назови текст «Догадливый хомяк».

39. Прочитай. Чего не хватает в этом тексте? Какие знаки
препинания необходимы в конце каждого предложения?
special-edu.kz. special-edu.kz. special-edu.kz.
Сколько интересных дней я провел на каникулах Как

прекрасно летом в степи Как легко и свободно дышится
Я узнал названия многих степных трав и растений А вы
знаете, почему степной подорожник называют маленькой
скорой помощью

Спиши текст, расставляя необходимые знаки препинания.
Скажи, какое каждое из предложений по цели высказывания
и интонации.

19
special-edu.kz. special-edu.kz. special-edu.kz.