Page 62 - 7.6.1

special-edu.kz.
special-edu.kz.

51. Прочитай слова. Найди в них суффиксы. special-edu.kz.

Дождик, носик, кубик.
Учитель, строитель, испытатель. тéннис
Козлёнок, лисёнок, львёнок.
special-edu.kz. special-edu.kz. special-edu.kz.
Горнист, танкист, теннисист.

Запиши ряды слов с одинаковыми суффиксами. Приведи свои
примеры – продолжи каждый ряд.

52. Прочитай слова. От данных слов с помощью суффиксов -ек,
-ик образуй новые слова. Объясни, какое новое значение получили
слова.

Брат – братик, щенок – … , кирпич – … , мяч – … , год –

… , шалаш – … , гвоздь – … .
special-edu.kz. special-edu.kz. special-edu.kz.
Запиши пары слов. Обозначь в них суффиксы.

53. Прочитай рассказ о гноме и великане, дополняя слова
пропущенными суффиксами.

Жил-был гном. И был у
него не дом, а дом.. , не стол,
а стол.. , не стул, а стуль.. , не
нос, а нос.. , не рот, а рот.. ,

не лоб, а лоб… .
Жил-был великан. И был у
special-edu.kz. special-edu.kz. special-edu.kz.
него не дом, а дом.. , и был

у него не стул, а стул.. , не
кровать, а кроват.. , не нос,
а нос.. , не лоб, а лоб.. , не рука, а руч… .

Запиши получившийся текст. Обозначь суффиксы.
Какие суффиксы используются для образования слов с умень-
шительным значением, а какие – для обозначения больших пред-
метов?

60
special-edu.kz. special-edu.kz. special-edu.kz.