Page 30 - Методика КАЗАК ТIЛI 8-класс ЯЗ-2

special.edu.kz.
special.edu.kz.
special.edu.kz.
special.edu.kz. special.edu.kz. 3. Мәтіннің мазмұны бойынша жоспар құрады, себеп-салда- 4. Сөйлеу тәртібін сақтайды: сөйлесіп тұрған адамды тыңдап алып орынды сұрақ қояды. 5. Әртүрлі жағдайларда өздерін special.edu.kz.
№ 3-қосымша
1. Сөз таптарын анықтамасы,
нің мазмұнын айтып береді,
дұрыс ұстап, сыпайы қатынас
6. Сипатталып жатқан жағдай-
2. Сөз таптарына қосылған
ды бағалай отырып әңгіме-
сұрақтары бойынша ажыра-
жалғау, жұрнақтарының мағы-
басталған әңгімені жалғас-
күрделіліктің жоғары
ОҚУ МАҚСАТТАРЫ БОЙЫНША КҮТІЛЕТІН НӘТИЖЕЛЕР
деңгейі
жасай біледі.
тырады.
тады.
Оқу мақсаттары (күтілген нәтижелер)
special.edu.kz. special.edu.kz. насын біледі. ған сұрақтарға жауап береді. Қатынас жағдайын (көңілді, көтеріңкі, сабырлы) ескере рын анықтайды. отырып әңгімеге, диалогке қа- тысады. Жаңа сөздердің аудармала- рын біледі; әртүрлі (орысша- қазақша, қазақша-орысша) special.edu.kz.
діктің жақтарының мағынасын
Тыңдаған мәтіннің мазмұны
Қойылған сұрақтарға толық
йынша сын есімдерді кіріктіріп
Етістіктің шақтары мен, есім-
Сурет және әңгіменің басы бо-
бойынша сұрақ қояды, қойыл-
отырып әңгіме құрастырады.
күрделіліктің орташа
сөздіктерді пайдаланады.
деңгейі
жауап береді.
түсінеді.

не
істейсің? не істедіңдер?»
лы? не туралы? не істедің?
сұрақтарына жауап береді.
1. Есімдік, етістік, сан есім,
сын есім туралы қарапайым
бейне-
таспаға жазылған бала-
4. Өтілген және «кім тура-
күрделіліктің төменгі
отырсың?
special.edu.kz. special.edu.kz. ларға арналған шағын шы- ғармаларды, ертегілерді тыңдайды, негізгі ойын түсінеді. 3. Қатынас мақсатын (ха- барлау, түсіндіру, сұрау, ой бөлісу) ескере оты- рып әңгімеге, диалогке special.edu.kz.
және
деңгейі
түсінігі бар.
Аудио
қатысады.
істеп
не
2.
Бағдар- ламаның та- раулары Тыңдалым және айты- лым

special.edu.kz. special.edu.kz. special.edu.kz.
28