Page 61 - Rus yazyk_Uchebnik_1-ch_3 kl

special.edu.kz.
special.edu.kz.
special.edu.kz.

4. Рассмотри таблицу и объясни, почему букв, обознача-
ющих гласные звуки, больше, чем звуков.

special.edu.kz. Буква special.edu.kz. special.edu.kz.

Звук
Примеры

а, я, о
[a]
мал [мал], мял [м’ал], вода
[вада]

[о] о, ё гол [гол], мёл [м’ол]

[у] у, ю буря [бур’а], мюсли [м’усл’и]
special.edu.kz. э, е special.edu.kz. special.edu.kz.

мэр [мэр], мера [м’эра]
[э]

[и] и, е, а, я Мила [м’ила], река [р’ика],
часы [ч’исы], ряды [р’иды]

[ы] ы, и мыли [мыл’и], жить [жыт’],

(после шить [шыт’], цирк [цырк]
special.edu.kz. ж, ш, ц) special.edu.kz. special.edu.kz.

5. Запиши слова парами, правильно произнося

звуки.

Мал – мял, был – бил, ток – тёк, трюм – труд.

special.edu.kz. special.edu.kz. special.edu.kz.
• Подчеркни согласные, которые смягчаются следую-
щим за ним гласным.

59