Page 60 - Русский язык_7 кл_4 часть

special.edu.kz.
special.edu.kz.

чей. В паре один ученик исполняет роль слова, special.edu.kz.

а другой – журналиста. «Журналист» задаёт

вопросы «слову»: что обозначает слово, какие
special.edu.kz. special.edu.kz. special.edu.kz.
значения имеет, есть ли у него синонимы, ан­
тонимы, какие метафоры можно образовать

и др. Затем пары выступают перед классом с

инсценированным интервью. Одноклассники
должны угадать, о каком слове идёт речь.

396. Спишите предло­
жения, вставьте пропу­ о́ттепель

щенные буквы и расставьте
special.edu.kz. special.edu.kz. special.edu.kz.
недостающие знаки препина­
ния. Назовите в них все служебные части речи.

Укажите изобразительно­выразительные сред­

ства, которые используют авторы, чтобы опи­

сать цветение деревьев весной.

1. Ч...рёмуха душ...стая с весною

ра...цвела и ветки з...л...тистые что ку­
special.edu.kz. special.edu.kz. special.edu.kz.
дри завила. (С. А. Есенин) 2. Ч...рёмуха

наряженная в белые кружева стоит буд­

то н...вест а. 3. Вот на склон... оврага ку­

сты ч...рёмухи; их ветки покрыла в...сна

мохнатыми грозд...ями белых цв...тов. И

на лесной опушк..., тоже все белые буд­

special.edu.kz. special.edu.kz. special.edu.kz.
58