Page 37 - 17.3

special-edu.kz.
special-edu.kz.

бағытының (төменнен жоғары, оңнан солға қарай) дұрыс
болмауын міндетті түрде көрсету керек.
Белгіленген сұлба бойынша (үзік сызық түріндегі көру
тірегі) сурет салу тәсілдерін көрсеткен кезде тапсырманың
дұрыс және қате (үзік сызық шегінен шығып кету) орындалуын
көрсету маңызды болады.
special-edu.kz. special-edu.kz.

3-сабақ. Менің көңіл күйім
«Өзім туралы» ортақ тақырыптың мәнмәтінінде:
1. Суретте пайдаланылатын сызық түрлерімен таныстыру.
2. Белсенді сөздікке енгізбей, дәптердегі технологиялық
картаны пайдалануға үйрету.
3. Штрихты, тік және көлденең сызықтарды салуға үйрету.
Тапсырмалар:
1. Ұсынылған графикалық тапсырмаларды орындамас
бұрын ауа райы құбылыстары (жаңбыр) туралы білімді
өзектендіру.
2. Адамның көңіл күйіне қарай оның бет-әлпетінің қалай
special-edu.kz. special-edu.kz.
өзгеретінін көрсету.
3. «Менің көңіл күйім» ойынын өткізу (адамның мұңайған-
да қалай жылайтынын және қуанғанда қалай күлетінін
көрсету т.б.).
4. Сызықтар мен нүктелердің көмегімен көңілді және
мұңды адамның бет-әлпетін бейнелеуге үйрету.
5. Тірек сұр сызықтар көмегімен сурет салуға үйрету.

4-сабақ. Мен оқушымын!
«Менің мектебім» ортақ тақырыптың мәнмәтінінде:
1. Оқушыларды оқу құралдарымен таныстыру.
2. Мектеп мүлкін ұқыптылықпен пайдалану қажеттілігі
special-edu.kz. special-edu.kz.
туралы әңгімелеу.
Тапсырмалар:
1. Нүктенің қағаз бетіне орналасу (жоғарыда, төменде,
ортасында және т.б.) орнын атауға үйрету.

35