Page 74 - 2.2.4

special-edu.kz.

3. Оқушыда цифрлар кассасы. Мұғалім: «8 цифрын
көрсет», – деп өтінеді. Бала тапсырманы орындай
етіп заттарды қос. Сегіз затты ал. Олар жеті қалатын-
затты көрсете отырып: «Неше? Дауыстап сана. Зат-
немесе тірек нүктесі бойынша (баланың мүмкіндігін
1. Баланың алдына сегіз зат қойылады. Мұғалім
алмаса, онда 8 цифрын көрсете отырып: «Дәл осын-
4. Мұғалім 8 цифрын атауы бойынша, үлгі бойынша
2. Мұғалім: «Жеті затты ал. Олар сегіз болатындай
8-ге дейін екіден топтап қосып санау. 8-ден екіден топтап азайтып санау.
8-ге дейін тура ретте екіден топтап қосып санау. 8-ден кері ретте екіден
дай етіп заттарды алып таста», – дейді.
special-edu.kz. Ойыншықтар, ұсақ заттар. Есепшоттар. Сандық баспалдақ. 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 сандарға арналған сандық фигуралар. 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 сандардың құрамын special-edu.kz.
special-edu.kz.
Тапсырмалар мазмұны
8 теңгені құны 2 тг-лік және әртүрлі монеталармен жинастыру.
есепке ала отырып) жазуды өтінеді.
дай цифрды көрсет», – деп өтінеді.
тарды ретімен сана», – дейді.

special-edu.kz. көрсететін жеке абакалар. 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 цифрлары бар кестелер. 1, 2 және 5 тг-лік монеталар. «8 саны және цифры» тақырыбы бойынша бақылау тапсырмаларының үлгісі special-edu.kz.

топтап азайтып санау.

Жетістіктер деңгейі Күрделіліктің төменгі деңгейі 1. Есепшотты пайдалана отырып суретте, фигурада, топтағы заттардың санын (8 көлемінде) анық- тау. «Неше?» сұрағына жауап беру. 2. 8 саны көлеміндегі сан есімдерді (реттік санау) 3. Сегіз затты жетіге бір затты қосу арқылы алу. Жеті затт
тура және кері ретте атау.
пәнаралық байланыстар
атауы бойынша табу.

special-edu.kz. Құралдар special-edu.kz.
Пәнішілік және

Ілгері озу

72