Page 85 - 2.6.2

special-edu.kz.
special-edu.kz.
special-edu.kz.

4. Прочитай тексты. В каком два предложения, а в каком – три.
Прочитай первое, второе, третье предложение.

А-ли-на наш-ла ко-тён-ка. Ка-тя и Ви-тя бы-ли в пар-ке.
special-edu.kz. special-edu.kz. special-edu.kz.
Он был пу-шис-тый
О-ни у-ви-де-ли бел-ку.
Бел-ка спря-та-лась в дуп-ло.
и смеш-ной.

5. Прочитай.
Кто раз-лил ком-пот?
– Кто ком-пот раз-лил?

– Мы не раз-ли-ва-ли.

– Кто кув-шин раз-бил?
– Мы не раз-би-ва-ли.
special-edu.kz. special-edu.kz. special-edu.kz.
– Ком-пот сам раз-лил-ся.

– Кув-шин сам раз-бил-ся.
– Мо-жет, это кот? Он всег-да

всё раз-ли-ва-ет, всё раз-би-ва-ет,
а нам с бра-том по-па-да-ет.

(И. Кленицкая)

Покажи на рисунках грустных мальчиков, разбитый кувшин,
разлитый компот. Кто грустит, что разбито, а что разлито?

Прочитай стихотворение. Кто разбил кувшин, разлил компот? Что
special-edu.kz. special-edu.kz. special-edu.kz.
ответили дети? Виноват ли кот? Что плохого сделали дети?
Придумай имена мальчикам, кличку коту и расскажи историю по
рисунку. С какой буквы пишутся имена людей и клички животных?

6. Слова в предложении перепутались. Составь предложения пра-
вильно. Запиши их.

Кош-ка Мур-ка

Кош-ку Мур-ка зо-вут мо-ю.
Кош-ка на прыг-нула стол.
special-edu.kz. special-edu.kz. special-edu.kz.
Кош-ку ру-ки я взял на.

Сколько предложений ты составил?
Назови первое, второе, третье предложение.
83
83
83
83