Page 25 - 2.8.3

special-edu.kz.
special-edu.kz.

Моя 1. Читает орфо- 1. Читает целы- 1. Читает целыми
школа графически пра- ми словами. словами вслух
вильно по сло- 2. Называет свою отрывки из произ-
гам с переходом школу и класс. ведений раздела.
на чтение целы- 3. Называет имя 2. Знает свой
ми словами.
класс и учите-
и отчество свое-
special-edu.kz. ты и овощи, кото- 3. Называет уро-
special-edu.kz.
го учителя.
2. Узнает на кар-
лей, которые ра-
тинке свою школу. 4. Называет фрук- ботают в классе.
3. Показывает
фрукты и овощи, рые растут в его ки во втором
классе.
местности.
которые растут
5. С помощью
в его местности.
4. Частично де-
о фруктах и ово-
учителя делает
лает записи в ра- записи в рабо- 4. Рассказывает
щах с помощью
бочей тетради. чей тетради. наводящих во-
5. Повторяет 6. Называет зна- просов.
казахские слова. комые казахские 5. Кратко пере-
слова. сказывает про-
читанное.
6. Самостоятель-
но делает запи-
special-edu.kz. special-edu.kz.
си в тетради.
7. Знает казах-
ские слова, изу-
ченные в этом
разделе.
Моя
графически пра- ми словами.
ми словами
семья
вильно по сло-
и друзья 1. Читает орфо- 1. Читает целы- 1. Читает целы-
2. Называет име- вслух отрывки
гам с переходом на своих родных из произведений
на чтение целы- и близких. раздела.
ми словами. 3. Называет веж- 2. Знает близких
2. Адекватно ре- ливые слова на и дальних родст-
агирует на име- казахском и рус- венников.
на своих родных ском языках. 3. Описывает
special-edu.kz. мощью учителя о них по предло-
special-edu.kz.
4. Знает осенние своих родителей.
и близких.
Рассказывает
3. Вербально или месяцы и с по-
невербально
называет приме- женному плану.
демонстрирует
4. Использует
ты осени.
приветствие,
вежливые слова
23