Page 51 - МетодикаМАТЕМАТИКА 3-сынып

special.edu.kz.
special.edu.kz.
special.edu.kz. special.edu.kz.
барысында алынған сандарды өлшеу барысында алынған сандарға арифметикалық
берілген кесіндіден ұзын, қысқа кесінді сызу. Сызғыштың көмегімен түзу сызық, сәуле
шы, тіктөртбұрыш, үшбұрыш, түзу сызық, қисық, кесінді, бұрыш. Сызғыштың көмегімен
2. Кесінділердің ұзындығын салыстыру. Бұрыштың төбесі мен қабырғаларын көрсету
және атау. Сызбадағы бұрыштың түрлерін ажырату. Сызғыштың көмегімен берілген
«Шамалар» бөлімімен. Құн, уақыт, ұзындық, сыйымдылықты өлшеу барысында алынған
Ана тілі», «Оқу және тіл дамыту» пәндерімен. Есептің мазмұнын және оны шешу жолын
сандарды өлшем бірлігімен бірге жазу. Құн, уақыт, ұзындық, сыйымдылықты өлшеу
1. Сызбадағы геометриялық фигураларды тану және оларды атау: шеңбер, сопақ, шар-
«Көрнекі геометрия элементтері» бөлімі бойынша технологиялық карта

special.edu.kz. Заттық мазмұны және сан мәндері (бірінші есептің жауабы екінші есептің сан мәндері болады) логикалық байланысқан, қарапайым арифметикалық есептердің «тізбегін» Арифметикалық есептердің құрамдас бөлігінің атауы жазылған тақтайша. Типтік есептер мазмұнының қысқаша жазылу түрінің үлгісі көрсетілген плакат. Суре

3. Сызба үшбұрышының көмегімен тікбұрыш сызу.

шешу алгоритмі жазылған парақ.
төбесі бойынша үшбұрыш сызу.

special.edu.kz. тіл нормаларын сақтай отырып ретімен баяндау. шығару. special.edu.kz.
амалдар қолдану.

жүргізу.

Пәнаралық және пәнішілік байланыс Ілгері озу Құрал- жабдықтар Сабақ саны Оқу мақсаттары (күтілетін нәтижелер)

special.edu.kz. special.edu.kz.
49