Page 121 - 5.6.1

special-edu.kz.
special-edu.kz.

Шалить, любил, котёнок special-edu.kz.
С, играла, Ира, ним, часто

Можно ли назвать все эти предложения текстом? Какое
название можно ему дать? Запиши название и все предложения.
special-edu.kz. special-edu.kz. special-edu.kz.
Оформляй их на письме по правилам: первое слово пиши
с большой буквы, в конце поставь точку. Какие ещё слова ты
напишешь с большой буквы? Что они обозначают?

4. Прочитай слова в правом и левом столбцах. Закончи предло-
жения подходящими по смыслу словами из правого столбца.
Саша пришёл … . в кроватке
Дедушка рассказывает … . из школы
Ребёнок лежит … . фартук
Бабушка шьёт … . сказку

special-edu.kz. special-edu.kz. special-edu.kz.
Запиши получившиеся предложения. В конце каждого
предложения не забывай ставить точку.

5. Прочитай слова. Из слов каждого ряда составь предложения.

мы, на, летом, даче, жили
в, купались, её, Юрка, реке, брат, и, Иринка
яркая, к, подлетела, птица, рябине, села, и
в, грибами, субботу, мы, в лес, отправились, за

Связаны ли предложения друг с другом по смыслу?
Запиши предложения, правильно оформляя их на письме.
special-edu.kz. special-edu.kz. special-edu.kz.
6. Прочитай начало предложения в левом, а конец – в правом
столбике. Составь предложения.

капли
Ярко светит в небе
снег
С крыши дома падают
Кругом на дорогах потемнел
солнышко
Это пришла весна
Запиши предложения. В конце поставь точки.
Получился ли у тебя текст? Какое название можно ему дать?

119
special-edu.kz. special-edu.kz. special-edu.kz.