Page 74 - 5.6.1

special-edu.kz.
special-edu.kz.

10. Расскажи о приметах погоды, которые есть в твоей special-edu.kz.
местности. Запиши два-три таких предложения. Подчеркни в
них слова, обозначающие действия.

11. Прочитай стихотворение. Где обычно растут тюльпаны? Нра-
special-edu.kz. special-edu.kz. special-edu.kz.
вится ли тебе этот цветок? Когда он цветёт?

Горит тюльпан, степной цветок,
Среди холодных скал.
Как ты, дружок, здесь выжить смог?
Как ты сюда попал?
(Ю. Могутин)
Что обозначают выделенные слова? На какие вопросы от-
вечают?

12. Прочитай стихотворение. Какие цветы поэт называет гостя-
ми? Почему? А какое растение – хозяин степей? Почему?
special-edu.kz. special-edu.kz. special-edu.kz.
Полынь

Я собирал в степи букет…
Цветы, как праздничные гости,
Меня пленили пестротой –
Пунцовы, золотисты, сини…
И я не замечал полыни,
Такой привычной и простой. пол鿔нь
Жарою сделалась теплынь,
И перешли в другие страны
Ромашки, лютики, тюльпаны.
Осталась горькая полынь.
special-edu.kz. special-edu.kz. special-edu.kz.
(Д. Кугультинов)

Плен鿗ть – привлекать к себе, восхищать, очаровывать.
Пунцовый – насыщенный красный цвет, темнее
алого.

Назови в стихотворении слова, обозначающие действия
предметов. На какие вопросы они отвечают?
Выпиши эти слова. Напиши перед ними вопросы.
Образец: (Что делал?) собирал, … .

72 73
special-edu.kz. special-edu.kz. special-edu.kz.