Page 82 - 5.6.1

special-edu.kz.
special-edu.kz.

15. Прочитай текст. Найди в нём слова, обозначающие special-edu.kz.
предметы, действия и признаки предметов.
Зимнее утро. Белые макушки ёлок порозовели под
лучами солнца. Всеми цветами радуги сверкает яркий
special-edu.kz. special-edu.kz. special-edu.kz.
снег. Небо чистое, голубое. Из еловых ветвей льётся тихая
музыка. Это поют снегири. Ясная берёзка покрылась
инеем. Блестит на солнце её тонкая береста.
(По Ю. Жигалову)

Спиши текст. Подчеркни волнистой линией слова – при-
знаки предметов.

Уроки 10 – 13. Имена собственные

1. Прочитай слова. Почему некоторые из них написаны с боль-
шой буквы? Что они обозначают?
Книга, тетрадь, Марина, Валя, улица, машина, ветер,
special-edu.kz. special-edu.kz. special-edu.kz.
Рымбаева, дождь, Абылхан, сад, Наурызгуль, яблоко,
Айтжанович.

Напиши слова, которые всегда пишутся с большой буквы.

Запомни!
В русском языке есть слова, которые обозначают еди-
ничные предметы. Это имена собственные. К именам
собственным относятся фамилии, имена, отчества лю-
дей, клички животных, имена сказочных персона-
жей, названия стран, городов, сёл, аулов, улиц, гор,
Зульфия, Света, мальчик, собака, Петрович, Серёжа, special-edu.kz.
special-edu.kz. special-edu.kz.
рек, озёр, морей, океанов и т. д. Анна, Актау, Рес-
публика Казахстан, Тихий океан, Волга.

2. Прочитай слова. Какие из них – имена собственные? Что они
обозначают (называют)?

Мовкебаев, Пушок, Россия, Москва.

Напиши через запятую имена собственные. С какой буквы
ты будешь их писать?

80 81
special-edu.kz. special-edu.kz. special-edu.kz.