Page 22 - Методика Естествознание 6 класс

special.edu.kz.
special.edu.kz.
special.edu.kz. ле- special.edu.kz.

Понимает программный ма- териал фрагментарно (после дополнительного объясне- ния и помощи учителя). Отвечает на вопросы с помо- щью учителя; имеет общее представление о значении воздуха для живых организ- мов; причинах стихийных бедствий, вызванных дви- жением воздуха, об охране воздуха. космонавтов, Узнаёт

воздуха, рассказывает об
использовании этих свойств;
низмов. Называет свойства
выводы с помощью учителя
и углекислого газа и об их
значение прогноза погоды;
называет состав воздуха,
знает о свойствах кислорода
называет причины стихийных
жением воздуха, понимает
териал (в основном), делает
Понимает (при фронтальном
special.edu.kz. использует организующую и активизирующую помощь учителя. Пересказывает материал уро- ка с опорой на план и незна- чительной помощью учителя. Имеет понятие о значении воздуха special.edu.kz.
обучении) теоретический ма-
навтов, знает первого в мире
бедствий, вызванных дви-
Узнаёт казахстанских космо-
орга-
Знает об охране воздуха.
живых
и опорой на план;
для
применении.
значение прогноза погоды.
ских космонавтов, первого
и углекислого газа и об их
знает о свойствах кислорода
Называет состав воздуха,
называет причины стихийных
жением воздуха, понимает
Делает выводы самостоя-
танного текста, незначитель-
рассказывает об использова-
Знает и называет казахстан-
Понимает содержание прочи-
в мире космонавта, имеет
но использует активизирую-
бедствий, вызванных дви-
Знает об охране воздуха.
special.edu.kz. тельно с опорой на иллю- страции; соблюдает последователь- ность при планировании от- вета и практических действий; объясняет значение воздуха для живых организмов. Называет свойства воздуха, special.edu.kz.
щую помощь учителя.
нии этих свойств;
применении.
Воздух
special.edu.kz. special.edu.kz.
20