Page 52 - 6.3

special-edu.kz.
special-edu.kz.
special-edu.kz.

«Көп, азғана, бірнеше, бір, біреу де жоқ» тақырыбы
бойынша оқу жетістіктерінің картасы

special-edu.kz. дата special-edu.kz. 3-деңгейі special-edu.kz.
____ сынып _______________Баланың Т.Е.______

Күрделіліктің
Күрделіліктің
Күрделіліктің
дата
дата
2-деңгейі
1-деңгейі
Салыстыру
бойынша зат-
латын көптік-
жағдайында Салыстыры- Сөздік нұсқау
азғана, тің, сұйық тардың,
бірнеше және сұйық және

заттарды, сусымалы сусымалы
сұйық және
заттардың
заттардың са-
special-edu.kz. special-edu.kz. special-edu.kz.
нын (көп, азға-
сусымалы
санын (көп-
на, бірнеше)
заттарды
аз) өздігінен
таңдайды.
атайды.
таниды.
«Көптікті, сұйық және сусымалы заттарды арттыру және
кеміту» тақырыбы бойынша оқу жетістіктерінің картасы

____ сынып _____________Баланың Т.Е._________

special-edu.kz. дата special-edu.kz. 3-деңгейі special-edu.kz.
Күрделіліктің
Күрделіліктің
Күрделіліктің
дата
дата
2-деңгейі
1-деңгейі
Мұғалімге
Қандай іс-
Заттардың,
сұйық және
әрекеттің
еліктеу, үлгі
және сөздік
нұсқау заттардың, сусымалы
сусымалы
заттардың
бойынша және сұйық санын
заттардың, заттардың арттыратын
сұйық және көбейтетінін және
азайтатын іс-
(азайтатынын)
сусымалы
special-edu.kz. special-edu.kz. special-edu.kz.
әрекеттерді
заттардың
атады.
пайдаланады.
санын артты-
рады және
кемітеді.

50

special-edu.kz. special-edu.kz. special-edu.kz.