Page 38 - Русский язык. Методика. 6 кл ЯЗ1
P. 38

special.edu.kz.
                                           special.edu.kz.
 special.edu.kz.                           special.edu.kz.
            2. Различает имена  2. Школьнику предлагается выписать из пред-
            существительные  ложений сначала имена существительные с
            мужского и женского  мягким знаком после шипящих, затем – без
            рода с шипящей на  мягкого знака. Обозначить их род.
            конце.
                                 Глубокая ночь. На столе лежали и белый хлеб,
                                 и нож. За стеной избушки был и плач, и свист.
                                 Рожь  дождём  течет.  Звёзды  над  полями,
                                 глушь да камыш.
                                 3. Школьнику предлагается прочитать слова в
            3.  Знает  способы  трёх столбиках и объяснить, какие из них за-
            определения  скло- писаны не в том столбике.
            нения  имён  суще- 1-е скл.            2-е скл.               3-е скл.
            ствительных.         варежка       обед              трусость
                                           special.edu.kz.
 special.edu.kz.                 река                  дверь              лето
                                 полотенце       поле               память

            Высокий уровень
                                 1 Школьнику предлагается прочитать слова и
            1. Различает (по во- определить по вопросу одушевлённые они или
            просам  и  общему  неодушевлённые.
            значению)  одушев- Коса, колени, хлев, окошки, шутки, крошка,
            лённые и неодушев- слова, склон.
            лённые имена суще-
            ствительные.         2. Школьнику предлагается прочитать слова и
            2. Различает имена  определить, в каком случае эти слова – соб-
            существительные  ственные имена существительные, а в каком
            собственные  и  на- – нарицательные?
            рицательные.         Мишка, мишка, стрелка, Стрелка, Серёжка,
                                 серёжка.
                                           special.edu.kz.
 special.edu.kz.                 Лес – леса, дерево – ... , осина – ... , берёза – ... ,
            3.  Изменяет  имена  3.  Школьнику  предлагается  изменить  число
            существительные по  имён существительных.
            числам.
                                 дуб – ... , ветка – ... .
            4.  Использует  пра-
                                 4. Школьнику предлагается прочитать словосо-
            вила написания мяг-
                                 четания и определить род каждого существи-
            кого знака в именах
            существительных  с
                                 Дружеская помощ.. , верный товарищ.. , дет-
            шипящим звуком на    тельного. В каких словах нужен ь?
                                 ский врач.. , обидная лож.. , солнечный луч.. ,
            конце слова.         душистый ландыш.. , правильная реч.. .
            5.Определяет  тип    5. Школьнику предлагается прочитать слова
            склонения имени су-  и определить, к какому склонению относится
            ществительного.      каждое имя существительное.
                                 Сорока, улыбка, ромашка, степь, ягода.
                                 Дядя, тётя, кастрюля, брат, улыбка, сестра.
 special.edu.kz.                           special.edu.kz.
           36
   33   34   35   36   37   38   39   40   41   42   43