Page 35 - Русский язык. Методика. 6 кл ЯЗ1

special.edu.kz.
special.edu.kz.
special.edu.kz.
special.edu.kz. special.edu.kz. special.edu.kz.
Высокий уровень
1. Выделяет корень 1. Школьнику предлагается каждое словосо-
в однокоренных сло- четание заменить одним словом, обозначить
вах.
корень в однокоренных словах.
Помещение для голубей – голубятня. Кормовой
столик для птиц – ... . Гриб, растущий под бе-
рёзой – ... . Лес, состоящий из одних елей – ... .
2. Преобразовывает 2. Школьнику предлагается определить, сколь-
деформированный ко предложений в тексте, записать предложе-
текст с изменением ния, вставляя нужные окончания.
окончаний. У нас живёт коза коз.. её зовут Милка у коз…
большие рога мы кормили нашу коз.. травой.
3. Объясняет изме- 3. Школьнику предлагается подобрать и запи-
special.edu.kz. special.edu.kz. special.edu.kz.
нение лексического сать однокоренные слова, выделить суффиксы
значения нового сло- и определить значение подчёркнутых слов:
ва, образованного с -ист-: заливать, прерывать,
помощью суффикса. -чат-: узор, веснушка,
-тель-: хранить, мечтать.
4. Образовывает 4. Школьнику предлагается подобрать одно-
слова от данных кор- коренные слова, изменив приставку.
ней с разными при- Вырубить, заход, отмерять, перебирать,
ставками. обрастать.

5. Различает при- 5. Школьнику предлагается списать предложе-
ставку и предлог по ния, раскрывая скобки. Выделить приставки в
их значению. словах, подчеркнуть предлоги.
(При)шла весна. (По)дорогам (по)бежали ру-
чейки. (На)деревьях (на)чали лопаться почки.
special.edu.kz. special.edu.kz. special.edu.kz.
(Из)них (вы)глядывают зелёные листочки.

Технологическая карта темы 5
Имя существительное

30 часов
Количество уроков
В контексте сквозной Различать по вопросам одушевлённые и не-
темы: одушевлённые имена существительные;
Праздники. писать с большой буквы фамилии, имена и
Учебные цели отчества людей, клички животных, некоторые
географические названия;
различать имена существительные по родовым
окончаниям; 33
special.edu.kz. special.edu.kz. special.edu.kz.