Page 98 - 7.6.1

special-edu.kz.
special-edu.kz.

61. Прочитай устойчивые словосочетания с переносным значением. special-edu.kz.
Клевать носом – ... .
Не показывать носа – ... .
Остался с носом – ... .
special-edu.kz. special-edu.kz. special-edu.kz.
Водить за нос – ... .
Зарубить на носу – ... .

Запиши устойчивые словосочетания. Определи падеж слова
нос в каждом словосочетании. Укажи падеж в скобках.

Объясни значение каждого выражения.

Образец: Клевать носом (Т. п.) – дремать, опустив голову.

62. Рассмотри рисунок. Опиши ситуацию, в которую попал
щенок. Подумай, какую хитрость придумал мальчик, чтобы по-
мочь своему маленькому другу.
Запиши словосочетания: глубокая
special-edu.kz. special-edu.kz. special-edu.kz.
яма, маленький щенок, жалобное по-
визгивание, длинная верёвка, боль-
шое ведро, не хотел залезать, люби-
мая косточка, снова вместе.
Используя опорные словосочетания, со-
ставь рассказ «Как я выручил друга».

63. Прочитай текст. Рассмотри рисунок. Видел ли ты таких
птиц? Назови имена существительные, встретившиеся в
тексте. Определи их падеж.

Гагары – это большие водоплаваю-
special-edu.kz. special-edu.kz. special-edu.kz.
щие птицы. У гагар прямые носы. Кор-
мятся они рыбой. В минуту опасности
каждая из гагар ныряет с гагарёнком
на спине под воду. Гагары машут кры-
льями под водой так же свободно, как и в воздухе.
(В. Бианки)

Спиши текст. Обозначь падеж существительных. Обрати вни-
мание на предлоги. Сделай вывод: с какими падежами они
употребляются?

96
special-edu.kz. special-edu.kz. special-edu.kz.