Page 47 - 7.8.2

special-edu.kz.
special-edu.kz.

Черемуха special-edu.kz.

9. Какие объекты природы описаны в стихотворении?
____________________________ ___________________________
special-edu.kz. special-edu.kz. special-edu.kz.
10. Найди и выпиши все непонятные для тебя слова и выражения.
_________________________________________________________

_________________________________________________________

Найди эти слова в тексте и запомни их значения.
• роса медвяная – ароматная, с запахом меда;

• зелень пряная – с острым, ароматным запахом;
• проталинка – место, где частично растаял снег и оголилась земля;
• волна гремучая – шумная, издающая громкие звуки;
• обдает – окатывает водой, обливает сразу со всех сторон;
special-edu.kz. special-edu.kz. special-edu.kz.
• вкрадчиво – осторожно, доверительно, любезно;
• под кручею – под обрывом, круча – обрыв, крутой спуск.

11. Продолжи выражения, которыми автор делает описание природы более
ярким и выразительным.

Черёмуха душистая, роса медвяная, ________________________

_________________________________________________________
_________________________________________________________

12. Выбери и впиши, какие образы людей воплощены в черёмухе и ручье.
молодая мама – непослушный ребёнок
special-edu.kz. special-edu.kz. special-edu.kz.
красивая девушка – влюбленный юноша

злой враг – мужественный воин
строгий учитель – прилежный ученик

Черёмуха

Ручей

13. Выпиши слова и выражения, в которых говорится о черёмухе как о кра-
special-edu.kz. special-edu.kz. special-edu.kz.
сивой девушке, а о ручье – как о влюбленном в неё юноше.

Черёмуха: расцвела, _____________________________________
Ручей: _________________________________________________

14. Какие краски ты бы использовал, чтобы нарисовать картину к этому
стихотворению? Опиши эту картину. Начни так:
Когда я читаю это стихотворение, я представляю…

45

special-edu.kz. special-edu.kz. special-edu.kz.