Page 24 - Русский язык. Методика. 8 кл ЯЗ1

special.edu.kz.
special.edu.kz.
special.edu.kz.
special.edu.kz. special.edu.kz. тительную роль частицы не при планировании и анализе жизненных ситуаций (если бы не сделал .., то 1. Изменяет род и число глаголов прошедшего времени в соответ- special.edu.kz.
2. Правильно соотносит глаголы
частицы не с глаголами во всех
1. Владеет навыком правописания
3. Находит глаголы прошедшего
ствии с грамматической формой
му глагола во временную и, наобо-
имени существительного, местои-
2. Понимает и использует запре-
прошедшего времени с существи-
3. Использует глаголы неопреде-
лённой формы в языковой ситуации.
4. Трансформирует начальную фор-
тельным в единственном числе.
времени в предложении, тексте.
рот, временную – в начальную.
видах упражнений.
мения.
special.edu.kz. special.edu.kz. не произошло …). special.edu.kz.

2. Различает, правильно ставит и употребляет вопросы что де- лать? что сделать? 3. Находит в предложении, тексте глаголы, оканчивающиеся на -ть, Правописание не с глаголом 1. Выделяет частицу не перед глаголом в предложении, тексте. 2. Правильно пишет частицу не с глаголами во всех видах упраж- 3. Принимае

-чь, -ти.
глагола.
родам.
special.edu.kz. special.edu.kz. нений. ситуациям. special.edu.kz.
2. Знает вопросы: что делать? что сделать? 1. Имеет представление о том, что не с глаголом пишется раз- дельно. 2. Находит частицу не перед глаголом. 1. Знает, что глаголы прошед- шего времени обозначают дей- ствие, которое уже произошло. 2. Имеет представление о том, что глаголы изменяются по числам и ро

special.edu.kz. special.edu.kz. special.edu.kz.
22