Page 133 - Чтение и развитие речи_8 класс_учебник

special.edu.kz.
special.edu.kz.

2. Где происходят события, описанные в рассказе? Какое special.edu.kz.
было время года?
3. Как звали собаку мальчика? Что означало её имя? Сколь-
ко щенят было у Каракуюн?
special.edu.kz. special.edu.kz. special.edu.kz.
4. За кем должен был ухаживать Дулат?

5. Можно ли говорить о том, что Дулат очень любит живот-
ных? Как об этом сказано в рассказе? Приведи примеры
из текста.

6. Каким мальчиком был Дулат? Составь его характеристи-
ку, продолжив перечисление.
Добрый, … , … , … , … .

7. Почему Дулат хотел, чтобы щенята Каракуюн побыстрее
выросли? Ищи ответ в словах Дулата. О каком качестве
мальчика говорят эти слова?
special.edu.kz. special.edu.kz. special.edu.kz.

2

Навстречу ему из юрты для приезжих вышли два мо-
лодых человека. Дулат знал их. Это были счетовод Акын
и зоотехник Елеу. Оба приехали на ферму, чтобы произве-
сти учёт молодняка. Дулат поздоровался и стал рассазывать
о своих питомцах. Елеу записал кое-что из рассказа Дулата
в блокнот.
– Спасибо, твои сведения пригодятся нам, – сказал он.
special.edu.kz. special.edu.kz. special.edu.kz.
Дулат пригнал своё маленькое стадо к речке, в тень ель-
ника, а сам отправился обедать. Мать его хлопотала по хо-

зяйству. Сына она встретила приветливой улыбкой:
– Ты, наверное, проголодался. Садись-ка вот сюда, в
тень, а я пойду, приготовлю обед.
Уходя в юрту, она прибавила:
– Парит-то как! Ни ветерка. Как бы гроза не разрази-
лась.

special.edu.kz. special.edu.kz. 131 special.edu.kz.