Page 153 - Чтение и развитие речи_8 класс_учебник

special.edu.kz.
special.edu.kz.

1. Кому посвящено стихотворение? На каком музыкальном special.edu.kz.
инструменте играет герой? О чём он поёт?
2. О чём тоскует молодой боец в окопе? Какие родные
места он упоминает? Найди их на карте Казахстана.
special.edu.kz. special.edu.kz. special.edu.kz.
3. Прочитай, к кому и с какой просьбой обращается солдат.
4. Какое настроение героев (солдата, его брата) передаёт
автор? Выбери из текста выражения, которые отражают
это настроение. Например, осеннее небо, роща
темна, ... ..., ... ... ... .
5. Подумай, какое это стихотворение: героическое, патрио-
тическое, лирическое?

Художник из Семипалатинска

Маленькая Балнур склонилась над столом деда и, держа
карандаш во рту, начала что-то рисовать. Ата укоризненно
special.edu.kz. special.edu.kz. special.edu.kz.
покачал головой:
– Балнуржан, разве так можно? Возьми карандаш в руки.
– А я видела по телевизору, как мальчик рисовал ртом, –
ответила внучка.
Тут в разговор вмешалась бабушка Шапи-мама:
– Балнуржан наверное, говорит о мальчике Карипбеке
из Семипалатинска.
– Так ведь у этого мальчика нет рук! – воскликнул ата.
– А почему он без рук?
Дед вздохнул и начал рассказ:
– Недалеко от города Семипалатинска был полигон.
special.edu.kz. special.edu.kz. special.edu.kz.
Там много лет испытывали атомные бомбы. После каждо-
го взрыва в воздухе, в воде оставались ядовитые частицы.
И люди, которые жили в этом месте, начали болеть. Так за-
болела мама Карипбека, когда его ещё не было на свете.
С радостью ждала она рождения первенца, готовила для
него игрушки. Но ребёнок родился без рук …
Сейчас Карипбеку 15 лет, но мама до сих пор кормит его
с ложечки. А вот рисует мальчик сам. Он научился держать
карандаш или кисть зубами.

special.edu.kz. special.edu.kz. 151 special.edu.kz.