Page 55 - Чтение и развитие речи_8 класс_учебник

special.edu.kz.
special.edu.kz.

10. Подтверди мысль о том, что автор не только описывает special.edu.kz.
красоту природы, но и призывает к действию. Продолжи
ряд слов:
Проснись, открой, …, …, … .
special.edu.kz. special.edu.kz. special.edu.kz.
11. Прими участие в дискуссии: «Какова основная тема стихо-
творения». Выскажи своё мнение.

Это стихотворение о зим-
Это стихотворение
нем пейзаже, потому что

автор описывает природу о любви, потому что
автор
обращается
в зимний день. к собеседнице и на-
зывает её друг пре-
лестный, красави-
ца, друг милый.
special.edu.kz. special.edu.kz. special.edu.kz.

Сожжённое письмо

Прощай, письмо любви! Прощай: она велела.
Как долго медлил я! Как долго не хотела
Рука предать огню все радости мои!..
Но полно, час настал. Гори, письмо любви.
special.edu.kz. special.edu.kz. special.edu.kz.
Готов я; ничему душа моя не внемлет.
Уж пламя жадное листы твои приемлет...

Минуту!.. вспыхнули! Пылают – лёгкий дым
Виясь, теряется с молением моим.

1. С чем беседует автор стихотворения? Почему так нелегко
герою выполнить повеление – сжечь исписанные листы
бумаги?

special.edu.kz. special.edu.kz. 53 special.edu.kz.