Page 110 - 2.1.1

special-edu.kz.
special-edu.kz.
special-edu.kz.

Қалай жасаса да, уақытын ойыннан артылта

алмапты. «Құмырсқа ойынға жетпеген уа-

қытты сабақ дайындауға қалай жеткізіп жүр
special-edu.kz. special-edu.kz. special-edu.kz.
екен?» – деп таңданыпты.

(Сансызбай Сарғасқаев)

• Сұрақтарға жауап бер.

1. Мәтіндегі оқиғаға қатысушыларды ата.

2. Құмырсқаның жақсы оқуының себебі неде

екен?

3. Қарақоңыз неліктен уақыт кестесін дұрыс
special-edu.kz. special-edu.kz. special-edu.kz.
жасай ал мады?

4. Өзің уақыт кестесін қалай жасар едің?

• Мәтіннің тақырыбы мен ондағы негізгі ойды

анықта. Мәтіннің аты тақырыптың қысқаша ата-

уы ма, әлде негізгі ойдың атауы ма?

• Мәтіннің басын, негізгі бөлігін және соңын тап.
Суреті берілген бөлікті көшіріп жаз.
special-edu.kz. Есіңе сақта! special-edu.kz.
special-edu.kz.

Мәтіннің басы оқырманды* оқуға

даярлайды. Негізгі бөлікте ав-

тор айтқысы келген басты пікірін

білдіреді. Мәтінді соңғы бөлік аяқ-
тайды.

Мәтіннің әрбір бөлігі азат жолдан
special-edu.kz. special-edu.kz. special-edu.kz.
бастап жазылады.

108