Page 102 - 2.4.4

special-edu.kz.
special-edu.kz.
special-edu.kz.

Предложения могут произноситься с вос-

клицательной и невосклицательной инто-
special-edu.kz.
special-edu.kz. Весна, весна идёт! Весне дорогу! Пришла
special-edu.kz.
нацией.

весна.

По интонации предложения делятся на

восклицательные и невосклицательные.

Перелётные птицы вернулись из тёплых

стран! Повсюду слышны их голоса.

В конце восклицательного предложения
special-edu.kz.
special-edu.kz. ставится восклицательный знак. special-edu.kz.

2. Исследуй диалог мальчика и девочки. Сравни

предложения по алгоритму.

1) Различаются ли предложения по тому, что

высказали дети?

2) Одинаковы ли предложения по цели
special-edu.kz. special-edu.kz. special-edu.kz.

высказывания?

3) Чем различаются предложения?

– Я люблю на- – Я люблю на-

блюдать за пти- блюдать за пти-

цами. Давай это цами! Давай это
special-edu.kz. делать вместе. делать вместе! special-edu.kz.
special-edu.kz.

100