Page 54 - Rus yazyk_Uchebnik_1-ch_3 kl

special.edu.kz.
special.edu.kz.
special.edu.kz.

2. Прочитай текст и найди в нём сло- наро́д

ва с одинаковым корнем. Вспомни,
special.edu.kz. special.edu.kz. special.edu.kz.
как называются такие слова. Согласен ли ты с мнением
автора?

Мы шли с лесником по мелколесью. Кое-где попа-

дались маленькие круглые окна-колодцы. Мы оста-

новились у одного такого оконца и напились воды.

– Родник! – сказал лесник. – Я это слово давно

приметил. Надо думать, получилось оно оттого, что
special.edu.kz. special.edu.kz. special.edu.kz.
тут вода зарождается. Родник родит реку, а река

льётся – течёт через нашу матушку-землю, через

всю родину, кормит народ. Вы глядите, как это

складно выходит, – родник, родина, народ. И все

эти слова как бы родня между собой.

(По К. Паустовскому)

• Подбери и запиши родственные (однокоренные) слова
special.edu.kz. special.edu.kz. special.edu.kz.
к словам «лес», «река», «земля», «вода». Вспомни поря-
док разбора слов по составу. Выдели все части слова.

• Используй в работе словообразовательный словарь,

изучи особенности его построения.

Порядок разбора слова по составу

1. Прочитай слово. Измени его и выдели окончание.

2. Подбери несколько родственных слов. Выдели
special.edu.kz. special.edu.kz. special.edu.kz.
корень.

52