Page 107 - 5.4.1

special-edu.kz.
special-edu.kz.

голов в тексте? Можно ли назвать эту special-edu.kz.
легенду повествованием?

80А. Прочитай высказывания. Какая

special-edu.kz. special-edu.kz. special-edu.kz.
тема их объединяет? Можно ли эти
предложения назвать текстом? Ответ
обоснуй. С опорой на эти высказыва-

ния объясни, почему по речи можно
определить, какой это человек.

80Б. Что значит оáращаться с языком

кое-как? Являются ли синонимами сло-
ва неточно, запутанно, непонятно?
special-edu.kz. special-edu.kz. special-edu.kz.

1. Слово отражает мысль: не понятна

мысль, не понятно и слово. (В. Г. Белин-

ский) 2. Что не ясно представляешь, то

не ясно и высказываешь. Неточность и
запутанность речи свидетельствует о за-

путанности мыслей. (По Н. Г. Чернышев-

скому)
special-edu.kz. special-edu.kz. special-edu.kz.
80В. Вспомни орфограмму о правописа-

нии глаголов 2-го лица единственного

числа. Объясни правописание подчёр-
кнутых букв в глаголах.

Образец. Говоришь (2 д., ед.ч.).

105
special-edu.kz. special-edu.kz. special-edu.kz.